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关于做好2020年春季学期开学阶段相关工作的具体要求(任课教师指导篇)

发布时间:2020-02-09 18:19:37.0   阅读次数:

为积极应对疫情带来的影响,保障正常的教学秩序,共同做到“停课不停学、学习不延期”,各任课教师应重点抓好三方面工作:其一,根据课程实际情况,选择延期开学后拟采取教学模式;其二,积极参加线上教学培训;其三,在学院整体统筹下,由课程负责人牵头或课程教学团队共同研究,制定详细工作方案,做好开展线上教学的准备工作。现就这几方面工作提出如下指导建议(具体要求由各教学单位另行通知):

一、做好延期开学教学模式选择

在学院统筹下,由课程负责人牵头或课程教学团队共同研究,选择合适的教学模式,填写完成《本科教学单位 2020 年春季学期线上教学课程信息汇总表》中相应内容,表格由各教学单位自行下发。

若教师选择不参加线上教学的课程:需在学院组织下做好延期开学教学组织预案,报学院审核后,由学院统一送教务处备案。对于延期开课的课程,开学后由教务处根据实际学时重新安排上课时间。为避免学生上课冲突,延期课程将安排在周末或顺延至暑期。

二、积极参加线上教学培训

拟开展线上教学的教师,请按照《关于做好 2020 年春季学期本科课程线上教学培训工作的通知》要求,选择相应的线上教学平台,参加完成培训。

三、按要求完成有关任务

1. 填写简表:需要使用在线开放课程资源开设SPOC配合线上教学活动的,还需填写《永乐国际登录网站 2020 年春季学期线上线下混合式教学课程信息表》(见附件一),完成后提交学院汇总。

2. 开展教学:如确因疫情延期开学,教师根据选择的线上教学模式及选择的平台要求,提前做好开课的各种准备工作,制定详细工作方案,并于 2 17 日至 2 21 日组织开展线上教学测试工作,各课程负责教师要在测试阶段及时查找存在的问题并予以解决,保证在 2 24 日起正常开展线上教学。学校将对全校线上教学课程信息汇总审核后于 2 21 日前进行公布。特别注意:线上教学期间,要充分利用教学平台开展师生互动、生生互动,有效协调教学与答疑之间的关系,按照教学设计布置在线作业,进行在线测验等学习考核。采取直播模式的课程负责老师要严格控制授课时间,按照线下教学时长完成授课任务,如需学生完成其他学习任务,可通过作业形式让学生在空余时间完成,以免造成不同课程之间的冲突。

3. 特殊指导:对于因疫情不能按时参加线上学习的学生,应在疫情防控工作结束后指导学生补看课程录像、补课、辅导或者答疑等。

4. 成绩评价:教师可根据学生参与线上学习情况、作业完成情况等数据记录进行分析,并依据考勤、作业和考试等综合测评情况掌握学生学习进度,并以此为依据对学生成绩进行评定。课程负责人应注意保证同一门课程成绩评定的一致性。对于确因学生所在家庭的网络条件、硬件设施存在的差异,以及当地疫情防控措施影响,学生延期开学期间的学习参与度和学习效果,可不作为期末成绩考核依据。

5. 正式开学后的课堂教学选择:学生开学返校后,教师可继续开展线上教学完成教学任务;也可采取线上线下混合式教学(鼓励采用。因持续防控需要,不建议无间隔连续进行课堂教学);还可完全转为线下教学,之前线上教学完成的任务不需再补。原则上,同一门课程(包括多个平行班)应选用同一种模式。

四、鼓励各课程任课教师利用线上教学平台进行课堂教学改革,并开展学分认定工作,学校后续也将出台线上学习学分认定等相关制度;本次线上教学实践情况将作为学校一流课程建设工作的重要支撑,是 2020 年度线上教学一流课程、混合式教学一流课程建设立项的必备条件;在认定一流本科课程时优先考虑开展情况良好的课程;在教学工作量计算和年终奖励绩效分配时给予倾斜。

五、如在线上教学平台学习阶段和线上教学工作中遇到问题,请与各本科教学单位线上教学工作联络员联系(名单见附件二),具体联系方式请各本科教学单位通知各位任课教师。

特此通知。

教务处

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